柯炳生:以四个自信为核心加强高校学生思想政治工作

2017-02-24 来源: 招生部

高校的核心职能是育人,是培养“德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。高校学生思想政治工作,对于实现高校的育人目标,关系重大。加强高校学生思想政治工作,核心在于增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

增强四个自信是高校学生思想政治工作的基本目标。自信,是人生的精神支柱。树立四个自信,就是对国家和社会的发展前途有信心,就是对富强、民主、文明、和谐的国家有信心,对自由、平等、公正、法治的社会有信心。有四个自信,才会排除噪音,与祖国共命运,把自己的人生前途,寄托在实现中华民族伟大复兴的奋斗过程中。

把国家的故事讲好是增强四个自信的关键基础。四个自信,不仅仅是建立在经典理论上,更是建立在改革开放的伟大实践中,建立在中国特色社会主义发展的巨大成就中。做好高校学生思想政治工作,关键是如何把中国特色社会主义的好故事讲出来、讲透彻、讲好。

?一是讲什么?不仅仅要讲发展成就,也要分析取得成就的原因;既要讲经济方面的巨大成就,讲人民生活的显著提高,也要讲社会发展方面的巨大成就;既要讲成就,也不回避问题和不足,把问题的相对性、局部性和发展性等特点讲出来。

二是怎么讲?要比较着讲,有针对性地讲,不回避地讲。既要纵向比较,把改革开放以来的发展与以前的历史发展进行比较;也要做横向比较,既与情况类似的发展中国家比较,也要敢于与发展起点远高于我国的发达国家进行比较。要在比较中,既把中国特色说明白,也把中国优势说出来。

三是谁来讲?这需要调动和发挥各个方面的力量。进教材,进课堂,主要是靠思政课的教师。把教材编好,需要若干专家的努力;把教材讲好,把课堂用好,则需要大量教师的努力。无论是专家,还是教师,都需要掌握理论,更需要熟悉实践,包括中国的实践和外国的实践。进头脑,仅仅靠思政课的教师,是远远不够的,要靠所有的教职员工。党委书记和校长面对学生的讲话,包括开学和毕业典礼、学代会、报告会、座谈会等,都是思政课;教师的每一门专业课,都是言传身教;学校的管理与服务工作,则通过对校风和学风的塑造,对学生发挥着日复一日、潜移默化的思想熏陶。

把学校的工作做好是增强四个自信的重要保证。在把国家的故事讲好的同时,也要把自己的事情做好,把学校的各项工作做好。积极改善工作和生活条件,努力提高学校管理服务水平,让教师们有愉快的心情,去讲国家的好故事。努力营造积极进取、蓬勃向上的校园氛围,让学生们总是能够感受到正能量的激励。要关爱而不溺爱,包容而不纵容,引导而不误导。要努力创造各种条件,让他们快乐学习,健康成长,不断进步。要采取有力措施,让每一个学生都学其所爱,学其所长。让他们的声音,都得到耐心的倾听;让他们的问题,都得到及时解决或解答。鼓励和支持学生们加强自我组织、自我管理、自我教育和自我服务能力,在第二课堂和校外实践中,学会正确地使用民主权利,不断增强法治观念,成为一个爱国、敬业、诚信、友善的杰出公民,成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。

?? ?(摘自2017年2月22日农大新闻网)